生命意象:职业院校混合教学的现实审视与路径选择

摘要：

提 要:当前混合教学在职业院校应用如火如荼,但普遍存在技术价值异化、忽视学习活动直觉体验、旁落师生心灵交融涌动、知识习得流于客观化、缺失意义构建等遮蔽生命意识、远离教学本源的弊端.如何呈现主观情意和外在物象相融合的生命意象,是混合教学设计与实践须关注的现实问题.在生命意象内涵诠释与学理分析的基础上,提出混合教学生命意象的路径选择:构建育人体系,贯通生命意象;设计智慧教学系统,融摄生命意象;打造多维学习场景,体验生命意象;推进课程MALL建设,共生生命意象.

关键词：职业院校、生命意象、混合教学、现实审视、路径选择

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学规划重点自筹课题9S现场管理视角下中职校产教融合的文化育人机制研究项目;江苏省职业技术教育学会重点课题适合的教育视角下职业学校适配教学的策略研究项目

在线出版日期：2022-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：54-62