类型观视域下"专本衔接"高层次技术技能人才培养现状与对策研究

摘要：

随着本科层次职业教育的快速发展,学历层次完善的现代职业教育体系已基本建成,职业专科的学生毕业后可以升入职业本科继续学习.保障"专本衔接"高层次技术技能人才培养质量,首先需要确立职业教育体系内部跨层次人才培养的内涵,运用类型观的理论视角,明确"专本衔接"人才培养的实体、对象和特征要素.已有的跨层次人才培养实践中存在着培养定位不准确、课程设置学科化、培养方式固化等问题.为进一步实现"专本衔接"高层次技术技能人才培养的高质量发展,从加强类型化的制度改革、明确类型化人才培养定位和改进类型化培养方式三个方面,提出"专本衔接"的高层次技术技能型人才培养对策.

关键词：类型观、专本衔接、高层次技术技能人才、职业本科教育

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：天津市教委科研计划项目2019SK111

在线出版日期：2022-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：19-25