活力的古今之变与职教"活力课堂"

摘要：

从古今之变的角度审视活力的内涵,有助于超越现代性视域,历史地、整体地认识活力课堂,进而对观察、反思和推进区域活力课堂实践提供重要的理论标尺.通过对中西古今关于"活力"的多重解读,职教活力课堂的推进正是从目的 与手段、认知与情感、理性与直觉、规则与自由、沉默与喧哗五对关系中寻求平衡与互动,并呈现出主线清晰、情理交融、知行合一、追求本真、动静相宜的课堂样态.

关键词：活力课堂;职业教育;课堂变革

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：国家社科基金教育学一般课题"职业生涯教育视角下未来产业工人工匠精神培育的路径与策略研究"项目编号:BJA180102:主持人:邓宏宝

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14