为学生成长赋能:中职融合教学中的增值评价

摘要：

评价方法总是与具体的教育教学目标、教育教学方法相适应.中职融合教学是深化产教融合、校企合作在课堂教学改革这一微观层面的有益尝试,其基本范式主要由专业体验、资源开发、作品(产品)设计、生产实操、评价反馈等环节构成.中职融合教学增值评价在尊重中职学生学习起点的基础上,面向全体学生、突出知能并重、实现多元共生,并基于学习生产过程合理构建观测要点,以“增加值”和“净效应”为学生成长赋能.

关键词：增值评价、中职、职业教育

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江苏省职业教育教学改革研究项目ZZZ12

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39