STEM课程模式:制造业转型升级背景下职教人才培养的探索

摘要：

当前,我国制造业正面临着转型和升级,就业岗位也在发生着深刻的变化,中职学校必须探索新的课程与教学模式,才能满足制造业对人才的需求.以STEM理念为指导,开发中职学校STEM课程,其主要特征包括跨学科性、工程性、价值性和情境性.以STEM教育中"6E"教学模式为依据,设计STEM课程的教学策略,包括分组策略、复述或精加工策略、合作探究策略和迁移策略,为中职学校STEM课程开发提供参考.

关键词：中职、STEM课程模式、评价、策略

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏省职业教育教学改革研究质量提升专项课题中职电工电子专业信息技术与教学融合的实践研究项目ZLT39

在线出版日期：2020-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：79-85