职业教育“1+N”导师制育人模式特征解析及实施路径

摘要：

“1+N”导师制育人模式是职业教育拓展导师来源渠道、提高导师配备比率、提升导师工作实效的新机制.在追溯导师制本义基础上,从“1+N”导师制育人模式的内涵、构成要素等特征解析入手,阐释其价值取向,并从教师、学生和学校3个层面提出具体的实施路径.

关键词：职业教育、“1+N”导师制育人模式、特征解析、实施路径

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：山东省职业教育教学改革研究立项项目;山东省职业教育教学改革研究立项项目

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75