“三生”劳动教育:促进职业学校学生生命生长的实践探索

摘要：

新时代劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,对培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要战略意义.职业学校开展以生存、生活和生长为基本内涵和日标的“三生”劳动教育,是补齐“五育”短板、促进学生生命生长的实践创新.在明晰“三生”劳动教育目标的基础卜,探索构建以精湛技能谋求“生存”、以精致美好定义“生活”、以传承创新实现“生长”的实践路径,确定了循序渐进的“三阶”推进时序表,并从树立正确劳动教育理念、开发“三生”劳动教育课程、培育“三生”劳动教育师资和建设“三生”劳动教育基地四个方面寻求建立“三生”劳动教育的保障机制.

关键词：劳动教育、生存、生活、生长、生命生长、职业学校

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2019-2020年度江苏省职业技术教育学会职业教育研究重点资助课题“基于生命生长愿景的职业学校高质量发展实践研究”项目编号:XHZDZZ2019017:主持人:姜汉荣

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80