中职学生的职业准备与职业选择——学习动力的中介作用

摘要：

基于2018年全国中职学生发展状况调查数据,分析了中职学生职业准备与职业选择的关系,以及学习动力在二者之间发挥的作用.研究发现:中职学生的专业兴趣和职业规划是职业准备的重要度量指标,专业兴趣越高、职业规划越清晰的中职学生,其职业选择更为明确;较“无打算”的待业状态,职业准备充分的学生更倾向于优先选择升学,其次为就业;而且,学习动力在职业准备和职业选择中发挥了显著的中介效应.对此,为提高中职学生的就业竞争力,需要提高其专业兴趣,提升其专业认同;同时应使其明确职业规划,确定发展方向.

关键词：职业准备、职业选择、学习动力、中职学生

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：基本科研业务费项目GYD2018011

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：68-74