新时代中职学生管理定位和属性的再认知与实现路径

摘要：

以“三全育人”和“校企协同双元育人”理念为指引的学生管理是中等职业学校适应经济社会发展,提升新时代职业教育现代化水平的必然选择.厘清新时代中等职业学校学生管理根本遵循与概念扩充,从实践层面分析目标管理理论、人本主义理论在学生管理中的应用延伸.正确认识中等职业学校学生管理二重性、科学性、服务性属性特征,实施“三维”“三立”“三融”“三合”创新工程,打造学生治理体系现代化,成长路径多元化,服务资源数字化,合作管理前沿化,对科学培养新时代“德技双优”的劳动者和未来工匠具有极其重要的理论价值和实际意义.

关键词：中等职业学校、学生管理、新时代、属性定位

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金;江苏省教育科学十三五规划课题中等职业学校学生工作智慧化管理平台的构建与实践研究项目

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71