加拿大第二职业教育的减贫效能及其借鉴意义——以加拿大科技学院为例

摘要：

为推进社会贫困治理,加拿大社区学院广泛开展了包括大专课程和职业培训两种形式的第二职业教育,体现出个性化定制、实用化课程、灵活化教学、全程化服务的特点.社区学院通过响应政府政策、满足企业需要、优化课程内容、强化过程服务、推进自我发展等途径,彰显了第二职业教育的减贫效能.

关键词：加拿大、第二职业教育、贫困治理

分类号：G719(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学规划课题BJA180107

在线出版日期：2020-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71