高职院校教学模式改革:基于极限学习过程的创新实践

摘要：

教学改革是高职院校质量工程的核心问题.尽管我国高职院校从未停止过教学模式改革的探索,但是,目前高职的教学理念、教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面仍存在诸多问题.针对当前高职院校教学中的现实问题,基于极限学习过程理念,设计了“问题导向”“学习中心”和“以学定教”的改革方案.在实践上,通过“三维整合”的学习过程重构、“六化同步”的教学过程优化和“多元协同”的保障支撑,推进改革探索.经过多年的实践,高职院校XLP教学模式改革取得了显著成效,积累了可以推广的实践经验.

关键词：高职院校、极限学习、教学改革、学习过程

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DJA180345

在线出版日期：2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：60-66