新时代高职个性化教育:现实诉求与未来建构

摘要：

我国正处于培养个性化人才、打造中国特色社会主义的历史机遇期,如何提供适应每个学生的教育,是高职人才培养的重要命题.深入分析个性化教育的“重塑学生主体地位”“打破固化教学模式”“转变传统教师角色”“摒弃单一教学评价”等现实诉求,提出高职个性化教育的未来建构:关注学生需求、开展个性化教学、培植多能教师、采用多元教学评价.

关键词：个性化教育、人才培养、泛在学习、基本诉求

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：高职院校项目;高职院校项目

在线出版日期：2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83