困境与突破:职业教育助推乡村振兴的实践偏差与模式创新
乡村振兴人才是关键,产业是重点.针对三峡库区职业教育助推乡村振兴实践过程中存在的职业教育社会“引力不足”、职教办学“疏农去农”、职教主体“单一碎片”、职业教育“前后割裂”等问题,以机制设计理论、协同理论为支撑,立足“跨场域+亲农”理念,抓住“职教联姻+校企合作”两个关键,设计“双培一带”职业教育助推乡村振兴模式,通过“政策驱动”“人才促动”“专业带动”“产业推动”以及“村民主动”,激活乡村振兴人力资本与产业发展要素,形成职业教育与乡村振兴协同共进、良性发展格局.
职业教育、乡村振兴、实践偏差、“双培一带”
G720(成人教育、业余教育)
教学改革项目;三峡库区职业教育人才培养产赛教融合模式的改革与实践项目;重庆市中华职业教育社教育研究课题职业教育服务乡村振兴路径探索与实践研究项目
2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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