高职财经类专业教师微课教学能力提升策略——基于全国职教师资培训班学员的调研

摘要：

通过“全国职教师资培训班”学员的问卷调查分析发现,对微课的职业教育重要性认识不够、微课制作能力比较薄弱、微课教学应用能力不足等成为当前高职财经类专业教师微课教学能力提升的主要影响因素;建议高职院校通过开设微课制作技术讲座、加强微课教学应用和积极参加微课比赛等综合举措,实现提升高职院校财经类专业教师微课教学能力的目的.

关键词：高职师资、微课、微课教学能力、问卷调查、提升对策

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18YJA880097

在线出版日期：2019-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57