“人工智能+教育”视域下职业教育“金课”建设

摘要：

智能时代实现职业教育的跨越式发展,“金课”建设是关键的契合点.厘清从“人工智能”到“人工智能+教育”的内生演绎逻辑,为“金课”建设提供技术层面支持.通过对职业教育课程“含金量”与“含水量”的分析,剖释“水课”的三重表征与“金课”的应然向度,为“金课”建设提供理论层面支撑.循此路径,应从“点”到“空间”、智适应学习和“双师型”数字教师三个维度为职业教育课堂“淘金去水”,淘汰“水课”、建设“金课”.

关键词：人工智能+教育、职业教育、“金课”建设

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目15YJC790131

在线出版日期：2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74