职业学校服务经济社会发展的多功能性是如何实现的?——基于资本理论的北京市昌平职业学校案例分析
职业学校具有服务经济社会发展的多功能性,其实现逻辑可以用经济学的相关资本理论进行阐释.以北京市昌平职业学校作为案例研究对象,通过理论和实例分析可以看出,人才培养、社会服务、科学研究和文化传承是职业学校多功能性的重要体现,而物质资本、人力资本和社会资本是职业学校的重要资本组合,为职业学校多功能性的实现提供了有效支撑.为获得长远发展,职业学校需要在服务经济社会发展中,将多功能性实现与资本积累长期交互结合,并提升自身发展质量和内涵.
资本理论、职业学校、多功能性、产教融合、职业教育、社会功能
G710(职业技术教育)
全国教育科学规划课题DJA180338
2019-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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