深化“三教”改革 提升技术技能人才培养质量

摘要：

“教师”“教材”“教法”(统称“三教”)贯穿人才培养全过程,事关职业教育“谁来教”“教什么”和“怎么教”,直接影响教育教学质量,是新时代职业教育改革发展的重中之重.近日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《实施方案》),对加强师资队伍建设、健全双元育人机制作出专门部署,为深化“三教”改革指明了发展方向.

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110