“非遗进校园”与“现代学徒制”——高职在非遗保护和传承中的角色与功能再思考
高校做好非遗保护和传承工作的路径有三:一是建构大学生对地方文化的深刻认同;二是建立学校与民间(社区)的良性互动模式;三是探索校企深度合作中的非遗文化产业化路径.在此项工作中,高职教育有自身的优势.一是高职院校是非遗手工技艺传承的天然场所.这个过程,有可能实现技艺传承、学生创业、传承人受益、学校特色彰显的多维统一;二是高职可以实现创新创业教育与非遗传承的深度链接.创新创业的思路很多,但文化创新、科技创新是符合时代潮流的方向,与非遗的深度链接,有望成就高职创新创业教育的高起点;三是高职专业设置的特色和灵活性可以通过与非遗的联姻得到彰显.
现代学徒制、高职院校、技艺传承、非物质文化遗产
G710(职业技术教育)
2018年广西职业教育教学改革研究项目“互联网+融合式课程推动高职媒介素养教育创新模式研究”阶段性成果GXGZJG2018B023
2019-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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