沉默螺旋视域下高职生专业认同促进研究

摘要：

产业结构转型升级背景下高职院校专业设置加速更替,给学生的专业认同带来新挑战.以沉默螺旋理论为基础,对高职生专业认同中的专业选择、专业情感和自我效能感等方面进行考察,进而从入学前、在读中和就业后三个时期,分析提高高职生专业认同的措施与途径,以此促进高职生积极专业认知素养的形成,为未来就业选择和职业发展奠定基础.

关键词：沉默螺旋理论、专业认同

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广东高校省级重大科研项目“职校生就业城乡差异与精准帮扶研究”2017WZDXM027,主持人:陈丽君;广东省研究生教育创新计划项目“职业技术教育学研究生优秀教育案例库建设”2016QTLXXM_42,主持人:陈丽君

在线出版日期：2019-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63