基于现代学徒制的高职“双导师”队伍建设探索与实践
现代学徒制试点专业建设实践中,“双导师”队伍建设受到校企协同育人平台的完善程度、教师参与培训的积极性、相应保障制度的建立健全等因素的影响.以城市轨道交通类专业为例,通过成立“双导师”建设工作领导小组、建立“双导师”选聘等相关制度、建设企业师傅资源库、搭建“双室一站”的“双导师”培养平台等方法探索“双导师”队伍建设的途径.
双导师、现代学徒制、职业教育、师资队伍建设
G719.21(职业技术教育)
吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“‘现代学徒制’与‘双师工作室’一体化建设的研究与实践”GH16540;吉林省职业教育与成人教育处2017年重点课题“校企‘双主体’育人,共建以现代学徒制为特色的城市轨道交通学院研究与实践”2017zcz035;中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2017年度实验室管理专项课题“基于校企合作、区域共享的高职院校实训基地建设研究与实践”2017SYSYB14
2019-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
88-90
