混合所有制办学模式下校企合作育人问题反思及体系重构

摘要：

调动社会资本投入职业教育,激发职业院校办学活力,探索混合所有制校企合作,其终极目标是建立人才培养体系,提高人才培养质量,培养社会所需要的各类各层人才.从现有的校企双主体共建二级学院、产学研科技园、企业大学(学院)等校企合作实体的育人过程来看,混合所有制办学模式下校企合作育人存在来自发展环境、育人质量和管理机制等方面的问题,需要重新审视该模式下人才培养的主体、内容、制度环境等要素,逻辑重构“双向参与式”校企合作人才培养体系.

关键词：混合所有制、校企合作、人才培养、理论重构

分类号：G719.21(职业技术教育)

资助基金：2017年度全国教育科学规划重点课题“职业院校多元主体混合所有制办学模式研究与实践”的阶段性研究成果DJA70315,主持人:周桂瑾

在线出版日期：2018-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92