传统与现代:学徒制的发展历程与比较
学徒制作为一种古老的职业教育活动方式,通过父传子或师傅带徒弟的方式进行教学,在技艺传承方面发挥了重要的作用.13世纪学徒制曾一度发展到最辉煌的阶段.此后,学徒制在曲折中发展回落.工业革命后,机械化大生产使学徒制受到重创.二战后,面对学校职业教育的诸多弊端,西方各国重新审视学徒制,将学校职业教育与传统学徒制的优点有机结合进行改革,形成了现代学徒制,并使之成为当前职业教育改革发展的主流.由于西方各国的文化传统与国家制度不同,现代学徒制呈现出不同的发展模式.现代学徒制传承了传统学徒制的精髓,两者之间有着一定的关联性,同时又存在较大的差异性.
传统、现代、学徒制、发展历程、比较
G719.21(职业技术教育)
江苏省教育科学十三五规划职教重点自筹课题高职教育现代学徒制研究——以江苏模式为例项目;江苏省高等学校哲学社会科学研究重点项目
2018-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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