增强职业教育吸引力的传播策略研究——基于拉斯韦尔传播模式视角

摘要：

增强职业教育吸引力是职业教育改革和发展的目标和任务,职业教育传播是增强职业教育吸引力的重要途径.本研究利用拉斯韦尔传播模式审视国内职业教育传播存在的问题,发现我国职业教育传播主体缺乏多元支持,媒介难以获取受众注意力资源,内容缺乏受众适切性,现实受众未能完全覆盖目标受众,实际效果低于预期效果.建议蓄积多元传播主体,融合运用新旧媒介,定制分众化内容,调整受众资源,加强舆情监测来促进职业教育传播,以增强职业教育吸引力.

关键词：职业教育吸引力、职业教育传播、拉斯韦尔传播模式

分类号：G719.21(职业技术教育)

资助基金：天津市哲学社会科学规划项目“现代服务业高技能人才有效供给路径研究”TJJX16-002,主持人:许艳丽

在线出版日期：2018-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67