我国现代学徒制政策研究及启示

摘要：

我国现代学徒制从2009年开始探索到2015年全面试点实施,经历了初步探索、政策发布和系统实施三个阶段.从政策视角分析,现代学徒制是落实国家职业教育发展战略的重要途径,是国家职业教育改革的重点任务,是构建现代职业教育体系的核心要素,彰显了教育领域综合改革的价值追求.政策分析带来的启示是,推进现代学徒制试点工作要构建多方沟通交流机制、构建多方权益保障机制、构建多方支持激励机制.

关键词：现代学徒制、政策研究、政策启示

分类号：G719.21(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DJA150339

在线出版日期：2018-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-58,81