北京市职业教育产教融合政策的特点与局限

摘要：

系统梳理近40年来北京市出台的职业教育领域的规范性文件,发现北京市职业教育产教融合政策呈现出“文本表达力度逐渐强化、政府评估学校—学校推进产教融合、以公共财政项目拉动产教融合”的明显特点.这反映出政策存在很大的局限性,集中体现在其政策目标与政策手段的匹配度低,只能用间接政策杠杆去代替直接杠杆,力图撬动整体局面.这种局限性带来的后果是,虽然政策也取得了一定的成效,但在职业教育产教融合上政府与企业、政策与市场的关系仍难以得到根本改善.

关键词：职业教育、产教融合、政策

分类号：G719.21(职业技术教育)

资助基金：北京市教育科学项目AEA15184

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90