现代化改造:职校生工匠精神培育的主要着力点——基于英格尔斯的人格框架理论
在我国经济社会发展的背景下,服务于现代化建设事业应是职校生工匠精神培育的根本出发点.英格尔斯的人格框架理论提出了传统社会与现代社会、传统人格与现代人格的分野.借鉴该理论,通过对传统工匠和工匠精神的再审视,发现传统工匠具有浓厚的前现代特征,生长于前现代社会的工匠精神在现代社会遭遇生存危机.因此,要继承发扬工匠精神,有必要对其进行现代化改造,进而言之,职校生工匠精神培育应以塑造现代工匠为根本方向.
现代化、工匠精神、英格尔斯、人格
G710(职业技术教育)
江苏省高等学校哲学社会科学研究项目2015SJD268
2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
22-26,59
