基于社会心理的职普比博弈和对策建议

摘要：

职普比是指高中阶段职业教育与普通教育的结构比,或者说类别比.它的存在深受社会心理的影响和制约,构成了观念、利益、政策、人职匹配、政府和市场的多元博弈.保持职普比大体相当,必须以观念转变为前提,体系建构为基石,利益保障为核心,自身做强为根本.

关键词：社会心理、职普比、职业教育、博弈、对策建议

分类号：G719.21(职业技术教育)

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25