基于学分制的专业实验实训课程改革
实行学分制必须为学生提供足够的自由选课的空间,但高职院校的实践课程多,实践学时长,特别是独立开设或分批实施的实践环节对选课空间形成了严重的挤压,给选课带来了巨大困难.探索实施学分制的过程中,将传统的、集中式的、以行政班为主体的实践教学方式转变为项目化、开放型、个性化的实践教学方式,较好地解决了学分制选课的瓶颈问题和服务学生个性化学习的问题.
学分制、实验实训、集中式课程、分散式项目、职业教育
G719.21(职业技术教育)
江苏省高等职业教育创新发展系列课题项目编号19,苏教办高”2016”13号
2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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