民国以来职业教育学制演进脉络、逻辑及趋势展望

摘要：

本文在梳理了民国以来职业教育学制演进脉络的基础上,深入剖析了其演进逻辑,认为其包括3个方面的内容:政府主导的外在驱动,个人职业发展的需求及职业教育学制自身的递进发展.进而,以学制演进脉络作为现实基础和起点、以学制的演进逻辑为理论依据,对我国职业教育学制的发展趋势进行了展望.

关键词：职业教育、学制、演进脉络

分类号：G719.21(职业技术教育)

在线出版日期：2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-56,69