职业美术专业学生的学习评价分析与研究
学生学习评价是教学过程中的关键环节,特别是职业美术专业学生的学习评价有其特殊性,不适当的评价将湮没学生的创作火花.为了探索如何激活学生的美术灵感、张扬美术个性,本文对多所高等院校展开调查,以了解职业美术专业学生的学习评价现状和值得借鉴的经验,并从学习的评价方式、评价主体、评价标准、评价合理性等方面存在问题进行分析,提出要形成尊重个体差异和艺术流派风格,体现多元化的评价方法.
质量评价、学习评价、职业美术、统计分析
G717(职业技术教育)
教育部卓越教师培养计划改革项目“基于“TLD-T”理念的美术与设计类卓越中职教师人才培养模式的构建与实践”的研究成果之一课题来源:教育部教师厅2014-5号文
2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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