高职院校EOP教师转型及发展研究

摘要：

当前,高职院校英语教学向EOP (English for Occupational Purpose)教学模式转型是时代发展、职业教育发展的必然趋势.EOP教学模式是专门用途英语的职业英语范畴,它对教师的综合能力,多元素养提出了更高的要求.分析EOP教学特征、教师素养和知识结构,EOP教师也应做出调整,并通过多渠道提升完善自身的专业素养,转型成为合格的EOP教师.

关键词：职业用途英语、高职院校、教师发展

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70