创新发展战略下民族地区高职生坚韧人格现状调查与分析——以广西壮族自治区8所高职院校为例

摘要：

在控制和挑战维度上,民族地区高职生的得分显著高于非民族地区高职生和普通本科生.民族地区高职生坚韧人格及其维度的得分,学生干部显著高于非学生干部的得分,但在民族、生源地、专业、独生子女等因素上均不存在统计学意义上的显著差异.建议根据民族地区高职生坚韧人格的特点和影响因素,在坚韧人格的培养中,充分发挥学生的主体作用,发挥好学校教育主渠道,利用好少数民族文化,挖掘民族地区红色文化资源,整合家庭教育和社会教育的功能,为民族地区创新发展培养出具有创新精神和创新能力的应用型人才.

关键词：少数民族、高职院校、创新人才、坚韧人格、调查

分类号：G719.21(职业技术教育)

资助基金：广西教育科学“十二五”规划2015年度广西学生资助研究专项课题“高职贫困生心理韧性、影响因素及其提升策略研究”项目2015ZZ016阶段性研究成果

在线出版日期：2017-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92