“互联网+”背景下计算机专业教师企业实践现状调查研究

摘要：

本文以计算机专业为例进行教师企业实践现状调查,结果表明:教师参与企业实践的目的性和计划性不强,教师参与企业实践的执行缺乏过程管理,教师参与企业实践的效果未能达到预期水平.提出“互联网+”背景下计算机专业教师企业实践的对策建议,构建起“互联网+教师企业实践”的工作模式,即互联网+宣传发动、互联网+过程监督、互联网+在线考核的教师企业实践全过程的管理.

关键词：“互联网+”、计算机专业教师、企业实践、现状、调查

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目EJA160473

在线出版日期：2017-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87