职业院校学生学习心理探究:投入与倦怠的视角
为探讨职业院校学生的学习心理状况,选取学习投入、学习倦怠和学校生活满意度为研究内容,对1 139名被试进行调查分析,研究发现:(1)职业院校学生的学习投入水平显著低于理论均分,学习投入明显不足,且男生学习投入水平显著高于女生;(2)职业院校学生的学习倦怠水平中等偏高,略高于大学生的水平,与中学生的倦怠水平相当;(3)通过平均数差异的显著性检验发现,中职生的学习倦怠水平显著高于高职生,独生子女的学习倦怠水平显著高于非独生子女;(4)通过结构方程建模发现,学习投入与学习倦怠之间存在密切联系,学校生活满意度是影响学生学习投入和学习倦怠的因素,但不是最重要的因素,影响职业院校学生学习投入与学习倦怠水平的因素还包括学生的学习动机、学习基础,学校的教学水平等.
学习投入、学习倦怠、学校生活满意度、职业院校、学习心理
G712(职业技术教育)
教育部人文社会科学研究项目14YJC880070
2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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