实践教学环节培育高职学生价值观的研究综述
近年来相关政策提出增加实践教学比重,实现实践育人目标,以思政教育政策、高等教育政策规定的形式体现为国家意志.学界针对实践教学环节培育高职学生价值观的特点、方法等开展研究,并进行了可行性实验与探索.目前,一些文献介绍了国外职业教育领域开展价值观教育的经验.价值观必然反映经济、社会、工作世界和组织结构的变迁,从宏观、中观、微观3个层面提出趋势研究,以期形成有中国特色的职业教育价值观教育理论体系.
实践教学、高职生、价值观、培育、研究综述
G719.21(职业技术教育)
教育部人文社会科学研究项目;浙江省教育科学规划一般课题利益相关者视野中的高职生顶岗实习制度研究项目
2016-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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