职教集团发展的现实审视与功能定位
我国职教集团经过20多年的发展,在数量与质量上均取得一定的成效,但也存在集而不团、利益失衡、运行不畅等问题.为解决现实困境、适应新的发展形势,需对职教集团功能进行重新定位,并通过政府政策条例、规范集团身份、建立监管机制等措施,保障职教集团社会服务、整合共享、技术技能积累、体制机制创新等时代功能的切实发挥.
职教集团、现实审视、功能定位
G719.21(职业技术教育)
本文系浙江省教育科学规划2015年度课题“集团化办学背景下校企职教资源共建共享模式研究”的阶段性研究成果,课题编号:L2015SCG064,课题主持人:沈建根;本课题还得到了长三角职业教育集团化办学研究中心项目的资助.
2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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