以互联网思维重塑职业素质教育
新媒体的迅猛崛起对职业素质教育提出了新的要求,以互联网思维重塑职业素质价值取向成为时代的选择.本文从“用户思维”“平台思维”“迭代思维”“大数据思维”等互联网核心思维模式出发,重塑职业素质教育价值取向并提出实践策略,推动职业素质教育新格局的形成,为经济新常态发展提供高素质人力资源支撑.
互联网思维、职业素质教育、新媒体、用户思维
G719.21(职业技术教育)
顺德职业技术学院创新强校工程“新媒体背景下高职院校国际化人才职业素质教育实践研究”项目编号:ZX0324060105Z
2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
80-83
