90后高职生课堂失范行为的若干思考

摘要：

课堂失范行为对教学秩序、教学质量产生了巨大的负面影响.在阐述失范理论内涵的基础上,深入分析了目前90后高职生课堂失范行为的多方面原因,并从树立理想信念、增强自控能力、建立良好师生关系、提高课堂管理技巧、提升课堂吸引力、完善学校相关管理体系等六方面提出了相应的解决措施.

关键词：90后高职生、课堂失范行为、教学管理

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“90后高职生课堂失范行为调查与管理干预研究”项目编号:C-h/2013/03/004阶段性研究成果.

在线出版日期：2014-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：88-92