宁波市中职教育专业技能互促机制构建的实践研究

摘要：

以“高素质劳动者和技术技能型人才”培养为目标,以专业技能提升为突破点,以项目课程和地方特色教材建设为着力点,以师资水平提高为保障,研制《专业技能教学标准与检测》,明确教学要求,规范水平考核,构建“技能教学有标准、赛项设计多元化、专业实训求实效”的教学机制,使教师与学生、学校与企业、教学与赛项、素养与技能之间相互促进,整体提升学生的专业技能和职业素养.

关键词：专业技能、教学标准与检测、“学-赛-训”、互促机制

在线出版日期：2014-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：69-72,96