地方高职院校开展全纳教育的研究

摘要：

本文以教育公平理论为基础,以全纳教育理念为指导准则,从地方高职教育资源充分为社会发展服务的观点出发,探讨在地方高职院校针对残疾适龄青年开展全纳教育的价值与策略.整合利用地方高职教育资源开展全纳教育,可以有效地将地方高职教育资源介人特教职业教育,在资源共享的同时创新我国地方高职院校实施“全纳教育”的方式.

关键词：地方高职院校、残疾学生、全纳教育、特教职教

分类号：G719.21(职业技术教育)

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：40-42,57