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浅谈制冷和空调专业“立体课堂教学模式”的探索研究

引用
本文以“制冷和空调专业”为例,主要阐述了创建“立体”课堂教学模式,即“课堂教学+模拟仿真教学+多媒体教学+实物演示教学+单一技能操作教学+综合技能操作教学”课堂教学模式的创新研究过程和取得成果;阐述了现代化实训教学设备和现代化教学“立体”环境是实现“立体”课堂教学模式创新研究成功必备的前提条件.

教学设备、教学环境、“立体”教学模式

G712(职业技术教育)

2014-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中国职业技术教育

1004-9290

11-3117/G4

2014,(11)

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