高职“仿真工厂制”人才培养模式的构建

摘要：

工学结合是高职办学的必由路径.在实践中,业界对工学结合人才培养模式的理解仍停留在“企业工作”和“在校学习”层面,未真正营造在校内半工半读、边工作边学习的氛围和空间.本文以广州番禺职业技术学院珠宝学院工艺专业实验班的探索实践案例,从产业转型升级的企业需求出发,以宏观系统、中观制度、微观操作三个维度,介绍工艺专业“仿真工厂制”人才培养模式实现途径,试图为同类高职院校相关工科类专业提供参考和借鉴.

关键词："仿真工厂制"、工学结合、人才培养模式

分类号：G717(职业技术教育)

在线出版日期：2013-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56