中高职教育衔接课程与教材建设的理论与实践创新

摘要：

行业主导下的职业教育集团为系统化推进中高职衔接搭建了实现‘5对接’的平台,本文借鉴国家示范高职“3343”课程开发模式以及“345”理论,提出创新中高职教育衔接的课程与教材开发建设的理论与实践.

关键词：中高职教育衔接、集团化、课程与教材、现代职业教育体系

分类号：G719.21(职业技术教育)

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95