浅析“职业带”理论对构建现代职业教育体系的启示

摘要：

我国法律层面上的职业教育是一个广义概念,应理解为与联合国教科文组织所采用的“技术和职业教育”这一术语同义,所以本文中的职业教育即采取此义.“职业带”理论将现代人才结构划分为技术工人类、技术员类以及工程师类,从这三类人才背后的知识和技能结构来看,也即技能型、技术型以及工程型.现代职业教育体系要与现代人才结构的不同层次相适应,设置不同学历层次.中等职业教育的培养目标是技能型人才,高等职业教育的培养目标是技术型与工程型人才.

关键词：职业带、职业教育、现代职业教育体系、人才结构

分类号：G(文化、科学、教育、体育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学基金项目"促进不同社会群体成员就业的职业教育发展模式研究"2010SJD880007

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25