优化人文课程设置 促进医学人文教育

摘要：

医学模式的转变对医学生的人文素质提出了新的要求。人文课程的学科性质使它为医学生开拓知识，完善结构，提高能力，提高他们的人文素质起着重要的作用。通过坚持人文课程设置的原则，重构人文课程体系、优化人文程设置将医学生人文素质教育融入全程、全方位的学校教学，可促进学生知识、能力、素质三方面协调发展和提高。

关键词：人文课程、医学生、人文教育

分类号：G714(职业技术教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：70-72