电子技术教学中“三步骤、三层次”递进式的教学方式探讨

摘要：

由于高校招生方式的改革，我们在面对不同基础、不同层次、不同素质的培养对象，怎样使他们成才？怎样去实施教学？已成目前各高职院校研究的重要课题。文章在电子技术课程教学改革中．从“三步骤、三层次”递进式的教学方式人手，实施“教学做”一体的模式，提出了在新形势下面对不同生源，改革教学方式，提高教学质量的途径。

关键词：电子技术、三步骤、三层次、做中学、探讨

分类号：G714(职业技术教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：23-26