融通广度与深度的全人教育——香港理工大学通识教育及其启示

摘要：

加强通识教育是弥补当今高职学生人文素养与职业精神缺失的重要手段.但如何在高职教育中贯彻通识教育,应该讲深度还是讲广度,目前争议颇多.学制、办学宗旨与内地高职院校有众多相近之处的香港理工大学.在通识教育领域的灵活尝试可以为我们提供一些参照.

关键词：高职、通识教育、香港理工

分类号：G719.21(职业技术教育)

在线出版日期：2011-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：66-70