高职”一标三多”教学质量保障运行机制初探

摘要：

本文认为,高职教学质量保障体系是否有效运行,关系到院校的生存和可持续发展.体系能否有效运行,需要抓好四个关键:建立教学质量标准体系和制度体系;强化体系的”教学保障”功能;下移体系实施的重心;加大教学评价客观指标的比重.

关键词：高职院校、教学质量、保障体系

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2011-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：31-34