浅析职校教师对职业教育的评价和改革意见——以江西省为例

摘要：

本文利用"职业学校教师调查问卷"的相关数据,采用定量研究方法.分析了职校教师对职业教育的直接评价、间接评价及其影响因素,同时还全面探讨了职校教师对职业教育改革的态度和意见.职校教师对职业教育的评价并不一致,受其职称、收入、职业声望、待遇、教师素质和学生素质等多个变量的影响.绝大多数职校教师认为当前的职业教育需要改革.按照重要程度,最需要改革的项目分别为加大教育投入、提高教师待遇和突出职业教育的特点.

关键词：职校教师、职业教育、评价、改革

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;江西省教育科学十一五规划重点项目

在线出版日期：2011-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：56-59