期刊专题

高职教师反思途径的探索

引用
高职教师借学校教育教学改革的大平台,掌握在行动中批判反思、专家指引下的正确反思、自我内在世界的尝试性反思的反思方式,将有助于高职教师的专业成长.

高职、反思、专业发展

G45(教师与学生)

2011-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

50-52

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中国职业技术教育

1004-9290

11-3117/G4

2010,(28)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

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